Hvordan kan man bruge podcasts i undervisningen? oktober 29, 2007
Posted by Christian in Webkursus.trackback
Fagre, nye verden! Jeg har været på webkursus og lært om podcasts. Hvad kan man bruge den slags til? Da jeg jo er gymnasielærer, tænker jeg automatisk på, hvordan man kan udnytte dette medium i undervisningen.
Man kunne fx optage timerne og efterfølgende lægge dem ud, så fraværende elever har mulighed for at få udbytte af undervisningen. Men man risikerer jo så, at de bare bliver væk. Flere gymnasier er allerede med på podcastvognen: fx Tønder Gymnasium
Jeg skal til Rom i foråret med 2t, og som forberedelse til denne tur kunne eleverne høre lydfiler om byen. Man kan fx høre filer om Coloseum, Pantheon, eller bare få en generel velkomst til byen.
Så kunne 2t’erne være velinformerede om byen, allerede inden de ankommer. Eller endnu bedre: eleverne kunne downloade filerne og tage dem med til Rom – så kan de høre om byen, mens de går rundt i de romerske gader!
Der ligger masser af informationer, som kan bruges i samfundsfagsundervisningen: fx kunne man høre forfatteren til Kongekabale, Niel Krause-Kjær, fortælle om forholdet mellem litterært værk og virkelighed. Og som optakt til en studierejse til Bruxelles, kunne man høre Ministerrådets pressekonferencer.
Det virkeligt smarte ved podcasts er vel at man kan tage lyden med, men det kræver, at alle har en MP3-afspiller, og det kan man vel ikke forvente. Hvis man ikke tager lyden med, kan man jo lige så godt afspille tv-klip eller MP3-filer fra sin computer.
Jeg vil tro, at stort set alle dine elever har en mobiltelefon med mulighed for at afspille mp3-filer.
Derfor er det ikke noget problem. Læg hertil den voksende gruppe af de unge, som også har en iPod eller lignende. Jeg ser dem alle steder: i bussen, i toget, på cykel osv. Altid med musik i ørerne. De kunne sikkert godt lokkes til at få en anden form for input til undervisningen.
Jeg synes, det lyder som om der virkelig er perspektiver i podcasts i forhold til undervisning.Kan man ikke også forestille sig at alene selve mediet kan gøre nogle af de mere “afslappede” elever mere interesserede?
Jeg tror sedintand har helt ret. Mange af de unge, som har svært ved at holde interessen fanget i undervisningen, vil vågne lidt op, hvis I anvender andre undervisningsformer. Måske er det kun indtil nyhedens interesse har lagt sig, men så må man jo finde på noget nyt.